Reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 3º: Prevención de situaciones de riesgo

Tema: Reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden presentarse en el contexto familiar y comunitario.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de prevenir dichas situaciones.

Desarrollo:

• Presentar casos reales de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión en grupos pequeños, donde los alumnos identifiquen las causas y consecuencias de dichas situaciones.


• Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Resumir los puntos clave de la sesión y enfatizar la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de buenas prácticas de prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión