Caracterización y localización del territorio donde vivo

Luis Gerardo Chavez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Caracterización y localización del territorio donde vivo


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del territorio donde viven.

  • Explicación de los conceptos clave: suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, relieve.

  • Actividad práctica: Realizar una observación del entorno cercano a la escuela y anotar las características del suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua observados.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las características del territorio donde vivimos.


Sesión 2: Tipos de suelo, clima y vegetación (45 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de suelo, clima y vegetación que existen en la entidad y en México.

  • Actividad práctica: Crear un collage con imágenes representativas de los tipos de suelo, clima y vegetación.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y preservar los diferentes tipos de suelo, clima y vegetación.


Sesión 3: Fauna y cuerpos de agua (45 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presentación de la diversidad de fauna y los cuerpos de agua en la entidad y en México.

  • Actividad práctica: Realización de dibujos o maquetas representando la fauna y los cuerpos de agua característicos del territorio donde viven.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de proteger y conservar la fauna y los cuerpos de agua.


Sesión 4: Formas culturales y organización política (45 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presentación de las formas culturales y la org