Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Ingrid Leilani Plata- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Planeación: Explorando emociones a través del arte
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Apreciar y expresar gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema: Control de emociones con ayuda del canto.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través del arte.
Actividad 1 (10 minutos): Presentación del tema.
- Comenzar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna canción que les haga sentir felices o tristes.
- Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
Actividad 2 (15 minutos): Exploración de emociones a través del arte.
- Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que representen diferentes emociones, como pinturas, esculturas, danzas, teatro, etc.
- Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y expresen qué emociones les transmiten.
- Anotar las respuestas en el pizarrón y fomentar la discusión entre los alumnos.
Actividad 3 (15 minutos): Expresión de emociones a través del canto.
- Presentar una canción relacionada con una emoción específica, como la alegría o la tristeza.
- Reproducir la canción y pedir a los alumnos que presten atención a las melodías, las letras y las expresiones de los artistas.
- Después de escuchar la canción, pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten y qué emo