Comunicación y representación técnica
MARTIN GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Cuidado y mantenimiento de áreas verdes
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en el mundo actual y su relación con la tecnología.
- Presentar el problema a abordar: el cuidado y mantenimiento de áreas verdes en la escuela.
Fase de desarrollo:
- Establecer grupos de trabajo y asignarles un área verde de la escuela para que analicen su estado actual y propongan mejoras.
- Explicar a los alumnos la importancia de representar técnicamente sus proyectos para poder comunicarlos de manera efectiva.
Fase de cierre:
- Pedir a los grupos que elijan el medio de comunicación que utilizarán para difundir su proyecto (página web, folleto, video, etc.).
- Asignarles la tarea de realizar la investigación necesaria para recopilar información sobre el cuidado y mantenimiento de áreas verdes.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Realizar una actividad de lectura relacionada con el cuidado de áreas verdes y la importancia de preservar el medio ambiente.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de este tema y su relación con el proyecto a desarrollar.
Fase de desarrollo:
- Guiar a los alumnos en la creación de un guion o esquema para organizar la información que incluirán en su medio de comunicación.
- Brindarles orientación en el proceso de diseño y elaboración de su proyecto.
Fase de cierre:
- Permitir que los grupos com