La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Miguel Ángel Durán
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase - Historia
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Analizar las formas de dominación, invasión y colonización en América, Asia y África.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares colonizados en América, Asia y África y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles formas de dominación presentes en esas imágenes.


Desarrollo:



  • Introducción al problema: Presentar el problema a los alumnos y explicarles que deberán analizar las formas de dominación, invasión y colonización en América, Asia y África.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una región (América, Asia o África) para investigar y analizar sus formas de dominación.

  • Búsqueda de información: Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) sobre las formas de dominación en la región asignada.

  • Análisis y reflexión: Los grupos deberán discutir y analizar la información obtenida, identificando las formas de dominación más relevantes y sus consecuencias.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y análisis con el resto de la clase.

  • Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar sobre la