Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Expresión corporal.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Sesión 1:
Título: "Nuestras emociones y experiencias"

Objetivo específico: Identificar y expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema del día: emociones y experiencias.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre distintas emociones y experiencias que han vivido.


• Mostrar diferentes imágenes o ilustraciones que representen emociones y experiencias, y pedir a los alumnos que las observen y expresen qué sienten al verlas.

Desarrollo (25 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales para dibujar (lápices de colores, crayolas, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia que deseen representar y dibujarla en la hoja.


• Animar a los alumnos a que utilicen colores y detalles para enfatizar sus emociones o experiencias.


• Durante el proceso de dibujo, circular por el aula para brindar apoyo y observar el trabajo de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus producciones con el resto del grupo.


• Dar la palabra a cada alumno para que expliquen qué quisieron representar y describan los detalles que utilizaron para enfati