La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Sabes cuántas lenguas se hablan en México y en el mundo?


• Lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen.


• Presentación de una breve introducción sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto de una cultura distinta a la del grupo.


• Análisis de las palabras o expresiones desconocidas en el cuento.


• Discusión sobre cómo la lengua utilizada en el cuento refleja la cultura y las costumbres de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las distintas lenguas y culturas.


• Asignación de un proyecto comunitario: investigar sobre una lengua indígena hablada en México y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los proyectos comunitarios realizados por los alumnos.


• Comentario sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Lectura de un poema de un autor reconocido de una cultura distinta a la del grupo.


• Análisis del poema en cuanto a su mensaje y uso del lenguaje.


• Comparación de las características de la lengua del poema con la lengua materna de los alumnos.

Cierre:

• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre el uso de la lengua