Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Convivencias

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de ice breaker para generar un ambiente amigable y de confianza.


• Lectura de un cuento o traba de literatura infantil que trate sobre la diversidad lingüística y cultural.


• Puesta en común de los aprendizajes y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales y lingüísticas.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación en la comunidad sobre las distintas formas de emplear la lengua materna.


• Creación de un mapa o mural que represente las diferentes formas de emplear la lengua materna en la comunidad.


• Exposición de los mapas o murales por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Lectura de diversos textos de distintas culturas y lenguas.


• Actividad de escritura creativa en la que los alumnos deben imaginar que hablan un idioma inventado y escribir una historia utilizando ese idioma.


• Intercambio y lectura de las historias escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia del respeto hacia los demás idiomas y culturas.

Sesión 4:

• Realización de una visita a un lugar representativo de la diversidad cultural y lingüística de la comunidad (museo, centro comunitario, etc.).


• Observación y participación en actividades qu