Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Alejandro Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Diseñar estrategias para desarrollar el pensamiento crítico mediante proyectos con la comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo nuestro cuerpo obtiene energía de los alimentos que consumimos. Esto nos ayudará a entender la importancia de una alimentación balanceada y saludable."

  2. Pregunta disparadora: "¿Sabes qué nutrientes son necesarios para obtener energía de los alimentos?"

  3. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes tipos de alimentos y preguntar a los alumnos cuáles creen que contienen más energía.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una lista de diferentes alimentos. Deberán investigar en qué nutrientes son ricos cada uno de ellos y cuál es su función en el cuerpo.

  2. Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en conjunto sobre los diferentes nutrientes y su importancia para obtener energía.


Cierre (10 minutos):



  1. Recapitulación: Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de una alimentación balanceada para obtener energía.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar los conc