La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: El poco conocimiento de la relación entre los indígenas y su cultura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta generadora: ¿Cuál es la relación entre los indígenas y su cultura durante la época colonial?


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Distribución de material de lectura que brinde información sobre la relación entre los indígenas y su cultura durante la época colonial.


• Lectura individual del material y posterior discusión grupal para compartir las ideas principales y las dudas que surjan.


• Realización de actividades prácticas que permitan identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.

Cierre:

• Realización de una reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión que involucre la escritura de un texto que evidencie la relación entre los indígenas y su cultura en la época colonial.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a partir de la tarea asignada.


• Planteamiento de preg