Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Descubrir nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Lograr que el grupo cuente y reconozca los números del 1 al 10.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo y la problemática a los alumnos.


• Conversación guiada sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad práctica: Juego de tranportar objetos con distintas partes del cuerpo (manos, pies, cabeza, etc.).


• Reflexión y cierre: ¿Cómo nos sentimos al coordinar nuestros movimientos de diferentes maneras?

Sesión 2: Coordinación en el transporte de objetos

• Repaso del objetivo y la problemática.


• Actividad práctica: Juego de recolección de objetos con las manos y los pies.


• Conversación sobre las dificultades encontradas y cómo superarlas.


• Actividad práctica: Transportar objetos con distintas partes del cuerpo en un circuito.


• Reflexión y cierre: ¿Qué técnicas utilizamos para coordinar nuestros movimientos de manera precisa?

Sesión 3: Coordinación al caminar y lanzar

• Repaso del objetivo y la problemática.


• Actividad práctica: Juego de caminar en línea recta sin salirse.


• Conversación sobre la importancia de caminar de manera precisa.


• Actividad práctica: Lanzamiento de pelotas a distintas distancias y objetivos.


• Reflexión y cierre: ¿Cómo podemos mejorar nuestra precisión al ca