El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad de exploración: Los alumnos, en grupos pequeños, analizarán diversos problemas de la vida cotidiana y discutirán posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y se abrirá un debate en clase sobre las soluciones planteadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las conclusiones y soluciones planteadas por los grupos.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un problema común de su elección y analizarán cómo se puede abordar utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común: Cada alumno expondrá su problema y las soluciones planteadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre el pensamiento científico: Se realizará una discusión en clase sobre las características y habilidades necesarias para utilizar el pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de matemáticas relacionado