Estilos de vida activos y saludables

Paulo Gudino
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Fecha: _____________


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 4º de primaria


Objetivo: Organizar juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Explicación del objetivo de la clase: organizar juegos y actividades físicas para analizar los avances y logros personales o grupales en relación a una vida saludable.



  2. Concientización del problema (10 minutos)



    • Presentación del problema: "Los niños no pueden hacer sus actividades en grupos o equipos".

    • Discusión dirigida sobre las dificultades que surgen al no poder realizar actividades en grupo.



  3. Presentación del aprendizaje servicio (15 minutos)



    • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio.

    • Presentación de la idea de realizar una campaña en la escuela para promover la vida saludable a pesar de las restricciones de hacer actividades en grupo.



  4. Planificación de la campaña (10 minutos)



    • División de los alumnos en grupos.

    • Cada grupo debe diseñar un juego o actividad física que pueda realizarse de forma individual o en espacios reducidos.

    • Los juegos o actividades deben ser orientados hacia una vida saludable.




Sesión 2:



  1. Presentación de los juegos o actividades (20 minutos)



    • Cada grupo presenta su juego o actividad física al resto de la clase.

    • Explicación de las reglas y objetivos de cada juego.



  2. Realización de los juegos o actividades (20 minutos)



    • Los alumnos participan en los juegos o acti