Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Jorge Rodriguez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Problemática principal a abordar de manera interdisciplinar: DESIGUALDAD SOCIAL, DISCRIMINACION, VIOLENCIA FISICA.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen los principios y valores de la cultura democrática y su importancia en el gobierno y la vida.

  • Presentación del problema principal a abordar: Desigualdad social, discriminación y violencia física. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o ejemplos que los alumnos hayan observado en su entorno relacionados con estos problemas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos interdisciplinarios de trabajo (preferiblemente mixtos y con integrantes de diferentes habilidades y conocimientos).

  • Planteamiento del problema en forma de pregunta desencadenante: ¿Cómo podemos promover la igualdad, el respeto y la no violencia en nuestra comunidad?

  • Investigación: Los equipos investigarán sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones a la desigualdad social, discriminación y violencia física en su entorno.


Cierre (10 minutos):



  • Socialización: Los equipos compartirán los resultados de su investigación y reflexionarán sobre la importanci