Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" en Matemáticas para alumnos de 1º de secundaria, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Problemática a atender: Falta de compromiso por parte de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Presentar el problema de la falta de compromiso por parte de los estudiantes y preguntarles cómo creen que esto se relaciona con las matemáticas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas que involucren el uso de números con signo y que requieran el uso de las operaciones básicas.


• Pedir a los grupos que resuelvan los problemas de forma colaborativa, discutiendo entre ellos y utilizando estrategias de pensamiento crítico.


• Recorrer los grupos para brindar apoyo y guiar la discusión.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo y discutir estrategias utilizadas.


• Reforzar la importancia de entender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en la resolución de problemas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo trabaja