Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Tema: Reinterpretación de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales

Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reflexionar sobre cómo el arte puede convertirse en una manifestación para reflexionar sobre la realidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una breve actividad de reflexión: ¿Qué es el arte? ¿En qué situaciones hemos visto el arte como una forma de reflexionar sobre la realidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.


• Ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan estos elementos y recursos estéticos.


• Actividad de observación: Los alumnos salen al entorno natural y social cercano a la escuela y deben identificar elementos y recursos estéticos presentes en su entorno.


• Registro de los elementos y recursos identificados mediante fotografías, dibujos o escritos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los elementos y recursos estéticos identificados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre cómo estos elementos y recursos pueden ser reinterpretados en creaciones artísticas personales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos reinterp