Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Jorge Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Asignatura: Formación cívica y ética


Nivel educativo: Secundaria 1º


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Desigualdad social y violencia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: ¿Qué entendemos por democracia? ¿Cuáles son los principios y valores de la democracia? Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Introducción al problema: Explicar la problemática de la desigualdad social y la violencia en nuestra sociedad. Plantear la pregunta guía: ¿Qué relación crees que existe entre la democracia y la desigualdad social y la violencia?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar la relación entre la democracia, la desigualdad social y la violencia. Proporcionarles recursos como libros, artículos, videos, etc.

  • Investigación y análisis: Los equipos investigarán y discutirán en profundidad sobre el tema, identificando causas y posibles soluciones.

  • Promover el pensamiento crítico: Fomentar la reflexión y el análisis de la información obtenida, promoviendo el debate y el intercambio de ideas.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada