Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno está en un nivel de escritura pre-silábico con cantidad variable y repertorio variable, dificultad para escribir.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos: Explicarles que durante estas tres sesiones vamos a trabajar en la escritura de nuestros nombres y apellidos, así como los nombres de las personas importantes en nuestras vidas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir nuestros nombres y apellidos y cómo nos identifican.


• Actividad principal: Realizar un juego de asociación de nombres. Los alumnos formarán parejas y cada pareja tendrá una tarjeta con un nombre escrito. Deberán encontrar a su pareja correspondiente.


• Actividad de cierre: Cada alumno recibirá una tarjeta con su nombre escrito en ella. Deberán practicar escribiendo su nombre en diferentes superficies (pizarrón, papel, arena, etc.).

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior. Elogiar los avances y corregir posibles errores.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura en cadena. Cada alumno deberá escribir su nombre y pasarlo al compañero de al lado, quien deberá agregar su nombre y así sucesivamente. Al final, se revisarán los nombres escritos y se discutirán posibles mejoras.


• Act