Exposición sobre temas diversos
Vanessa Brambila
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo PDA: Expone sobre diversos temas, considerando:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
- Como audiencia, escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Explicación de la importancia de las exposiciones en la vida cotidiana y en el desarrollo de habilidades de comunicación.
- Actividad: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán un tema para su exposición. Se les dará tiempo para planear la estructura de la exposición y elaborar los materiales de apoyo.
Sesión 2 (45 minutos)
- Revisión de los avances en la planificación de las exposiciones.
- Actividad: Los alumnos realizarán apuntes sobre el tema que eligieron y reflexionarán sobre el uso de sinónimos y antónimos relacionados con el mismo.
- Práctica: Realización de ejercicios que refuercen el uso de sinónimos y antónimos.
Sesión 3 (45 minutos)
- Explicación de técnicas de presentación y elementos paralingüísticos que pueden ayudar a mantener el interés del auditorio.
- Actividad: Los alumnos practicarán frente al grupo, ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos.
- Retroalimentación y sugerencias de mejora por parte del profesor y de los compañeros.
Sesión 4 (45 minutos)
- Simulación de una