Exposición sobre temas diversos

Vanessa Brambila
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo PDA: Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.

  • Como audiencia, escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de las exposiciones en la vida cotidiana y en el desarrollo de habilidades de comunicación.

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán un tema para su exposición. Se les dará tiempo para planear la estructura de la exposición y elaborar los materiales de apoyo.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Revisión de los avances en la planificación de las exposiciones.

  • Actividad: Los alumnos realizarán apuntes sobre el tema que eligieron y reflexionarán sobre el uso de sinónimos y antónimos relacionados con el mismo.

  • Práctica: Realización de ejercicios que refuercen el uso de sinónimos y antónimos.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Explicación de técnicas de presentación y elementos paralingüísticos que pueden ayudar a mantener el interés del auditorio.

  • Actividad: Los alumnos practicarán frente al grupo, ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos.

  • Retroalimentación y sugerencias de mejora por parte del profesor y de los compañeros.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Simulación de una