Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes

Armenta Calderón Angel
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Dificultades para la resolución de problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y para qué se utiliza.

  3. Plantear el problema interdisciplinar sobre las dificultades para la resolución de problemas y discutir en grupo las posibles causas.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar el concepto de exponentes y sus propiedades a través de una breve exposición teórica.

  2. Realizar ejemplos en el pizarrón para ilustrar el uso de las propiedades de los exponentes.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una serie de problemas que involucren el uso de las propiedades de los exponentes.

  4. Los alumnos deberán trabajar en grupo para resolver los problemas y discutir las estrategias utilizadas.

  5. El profesor estará circulando por los grupos para brindar apoyo y guiar la resolución de problemas.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo, discutiendo las diferentes estrategias utilizadas.

  2. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las propiedades de los exponentes en la resolución de problemas algebraicos.

  3. Asignar tareas para la próxima sesión, que consis