Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Objetivo de la PDA: Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Introducción (5 minutos):

1. Saludo a los alumnos y les presento el tema de la clase: clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


2. Motivo a los alumnos a pensar en los objetos y elementos que los rodean y cómo pueden clasificarlos según sus semejanzas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presento a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno (juguetes, alimentos, utensilios, plantas, etc.).


2. Les pido que observen los objetos y elementos y los clasifiquen según sus semejanzas. Por ejemplo, los juguetes se pueden clasificar según su tamaño, forma o color.


3. Los alumnos trabajan en grupos pequeños para clasificar los objetos y elementos. Los invito a discutir y justificar sus decisiones de clasificación.


4. Cada grupo elige una forma de representar su clasificación, ya sea mediante dibujos, símbolos o pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


5. Los grupos comparten su clasificación y representaciones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionamos en conjunto sobre la importancia de la clasificación para organizar y comprender el entorno.


2. Realizamos una breve evaluación oral para comprobar la comprensión de los alumnos sobre el tema.

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