La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de redactar textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentar el objetivo de la clase.


• Motivar a los alumnos con una breve historia o anécdota que resalte la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde la diversidad cultural en México.


• Realizar preguntas de comprensión lectora sobre el texto y promover la participación de los alumnos en la discusión.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una cultura específica de México y redactar un breve texto informativo sobre ella.

Cierre:

• Cada grupo presenta su texto informativo a la clase.


• Fomentar el diálogo intercultural entre los grupos, promoviendo preguntas y comentarios entre ellos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre diversidad cultural en México.


• Presentar el objetivo de