Los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica

Leandro Javier
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica


Objetivo: Emplear sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de ubicar pueblos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica en el espacio y en el tiempo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán crear un mapa conceptual que muestre la ubicación espacial y temporal de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.



  2. Escritura de un diario: Los alumnos deberán escribir un diario en el que imaginen ser un habitante de uno de los pueblos antiguos estudiados, describiendo su vida cotidiana, costumbres y acontecimientos importantes.




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que estudiarán los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica, y su importancia en la historia de la humanidad.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de los diferentes pueblos antiguos y hacer preguntas a los alumnos sobre la localización espacial y temporal de cada uno.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de ubicar en el espacio y en el tiempo los pueblos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

  • Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Investigación en l