Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

50. Maria del Rosario Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos que los alumnos conocen y su importancia en la historia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: Dificultad al interpretar las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.

  • Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Planteamiento de la tarea: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo y elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Recursos: Se proporcionarán libros de texto, material de consulta en línea y biblioteca.

  • Tiempo de trabajo en grupo: Los alumnos tendrán 20 minutos para investigar y recopilar información.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los resultados: Cada grupo presentará brevemente sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos puedan intercambiar ideas, preguntas y reflexiones sobre el tema.

  • Tarea para la siguiente ses