Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Las cuatro estaciones del año.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de las regularidades y patrones.


• Hacer una lluvia de ideas sobre ejemplos de patrones que puedan identificar en su entorno.


• Introducir el concepto de progresión aritmética y sus características.

Fase de desarrollo:

• Mostrar a los estudiantes ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen la regla que sigue la sucesión y la representen algebraicamente.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes creen sus propias sucesiones con progresión aritmética.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar regularidades y patrones matemáticos.


• Pedir a los estudiantes que comenten en qué situaciones de la vida cotidiana podrían aplicar estos conceptos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la sesión anterior y preguntar a los estudiantes si aplicaron los conceptos aprendidos en su vida cotidiana.


• Plantear el problema de las cuatro estaciones del año y cómo se relaciona con las regularidades y patrones.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen patrones en los cambios de clima a lo largo de las cuatro estaciones del año.


• Pedir a los estudiantes que representen algebraicamente estos patrones mediante sucesiones con progresión aritmética.

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