Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La buena alimentación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos traerán al aula diferentes envases de alimentos y se formarán en grupos para clasificarlos según su contenido numérico (cantidad de unidades, peso, tamaño, etc.).


• Discusión en grupo sobre las diferentes clasificaciones y la importancia de los números en la vida diaria.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: En grupos, los alumnos deberán investigar y analizar la información nutricional de diferentes alimentos.


• Registro de la información encontrada en tablas y gráficos sencillos.


• Interpretación de los registros de sus pares.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la buena alimentación para la salud.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán un juego de asociación entre imágenes de alimentos saludables y numerales que representen su cantidad.


• Intercambio de los juegos entre los grupos para que cada uno interprete los registros de sus pares.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las representaciones numéricas de las cantidades.


• Cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Actividad de creación: Los alumnos dibujarán y representarán numéricamente un plato de co