Introducción a la historia y cultura de México

Celeste Hernandez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la historia y cultura de México


Objetivo de la sesión: Los alumnos apreciarán la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Actividad motivadora: Presentar imágenes representativas de la cultura mexicana (como el Palacio de Bellas Artes, Frida Kahlo, el Ángel de la Independencia, etc.) y preguntar a los alumnos si las reconocen y saben su significado.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del problema: Los niños no identifican aún con facilidad las culturas de México ni están familiarizados con la Navidad. Explorar con los alumnos qué conocen sobre la cultura mexicana y la Navidad.

    • Actividad principal: Realizar una lectura de un cuento o leyenda relacionada con la historia de México y la Navidad, como "La Leyenda del Quinto Sol" o "La Leyenda de la Flor de Nochebuena". Fomentar la participación y la reflexión de los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar su historia y cultura.

    • Actividad complementaria: Realizar una actividad artística en la que los alumnos puedan representar lo que más les llamó la atención de la historia o leyenda leída, utilizando materiales como papel, crayones, pintura, etc.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la historia y cultura de México durante la sesión y cómo se sienten al conocer más sobre su comunidad.

    • Tarea para el hogar: Pedir a los alumnos que conversen con sus familias sobre las celebraciones t