Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vincularemos el tema de círculos y propiedades con geometría y física.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño 2 instrumentos de evaluación formativa, como un cuestionario o una presentación oral.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué figuras geométricas conoces que se asemejen a un círculo?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.


• Planteamiento del problema: "Investigaremos figuras relacionadas con círculos y sus propiedades para resolver un problema relacionado con ellos".

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de 3 a 4 alumnos.


• Entrega de materiales y recursos (libros, internet, papel y lápiz).


• Los alumnos investigarán durante esta sesión diferentes figuras relacionadas con círculos y sus propiedades. Deberán tomar notas y recopilar información relevante.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre el objetivo de la investigación y la importancia de comprender las propiedades de los círculos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, como buscar ejemplos de aplicaciones de los círculos en la vida diaria.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de aplicaciones de los círculos en la vida diaria (