Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No conocen ni distinguen números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los números en su vida diaria y cómo pueden utilizarlos para resolver problemas.


• Actividad de indagación: Organizar una búsqueda de números en el entorno escolar, pidiendo a los alumnos que identifiquen y cuenten objetos o elementos que tengan números.


• Plenaria: Compartir en grupo las observaciones realizadas y reflexionar sobre la utilidad de los números en cada caso.

Sesión 2:

• Revisión de los números encontrados en la sesión anterior.


• Juego de reconocimiento de números: Preparar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que las ordenen de forma ascendente.


• Actividad de manipulación: Proporcionar diferentes objetos o elementos y pedir a los alumnos que los cuenten y asocien la cantidad con el número correspondiente.

Sesión 3:

• Revisión de los números aprendidos.


• Juego de reconocimiento de cantidad: Mostrar imágenes con diferentes cantidades de objetos y pedir a los alumnos que nombren la cantidad.


• Actividad de asociación: Proporcionar tarjetas con números y objetos, y pedir a los alumnos que asocien cada número con la cantidad correspondiente de objetos.

Sesión 4:

• Revisión de los números y cantidades aprendidos.


• Actividad de resolución de problemas: Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deb