Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

NANCY PATRICIA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Introducción al problema interdisciplinario: VIOLENCIA.

  • Reflexión inicial sobre el problema y su relación con la energía.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los sistemas técnicos y cómo pueden estar relacionados con la violencia.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de ejemplos concretos de situaciones en las que la energía se utiliza para fines violentos y sus implicaciones.

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre un caso de uso de energía en situaciones de violencia y sus consecuencias.

  • Debate y análisis de los casos investigados en grupos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones responsables en el uso de la energía.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes sistemas técnicos que utilizan energía y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.

  • Trabajo en grupos: Diseño de un sistema técnico que utilice energía de forma responsable y no promueva la violencia.

  • Presentación de los diseños de los grupos y debate sobre las decisiones tomadas.

  • Reflexión individual sobre las implicaciones de utilizar la energía de forma responsable y no violenta.


Sesión 3:



  • Presentación de casos reales de