Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde cada alumno comparta su nombre y una característica física que consideren especial.


• Desarrollo: Leer un cuento o mostrar un video que aborde la diversidad física y las diferentes formas en que cada persona es especial y única.


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a realizar una actividad de dibujo donde se representen a sí mismos físicamente.


• Cierre: Realizar una ronda de preguntas y respuestas donde cada alumno comparta cómo se describió físicamente en el dibujo.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Realizar una pequeña encuesta sobre los diferentes rasgos físicos de los miembros de la familia.


• Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes familias y comentar las características físicas que se pueden observar en cada una.


• Aprendizaje servicio: Pedir a cada alumno que realice un collage con imágenes de su familia y escriba una descripción de los rasgos físicos de cada miembro.


• Cierre: Compartir los collages y las descripciones en el aula, destacando la diversidad de rasgos físicos presentes en las familias.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Realizar una actividad de reconocimiento y valoración de la diversidad cultural en el aula.


• Desarrollo: Leer un cuento o mostrar un video que aborde la importancia de respetar y valorar las di