Introducción al tema
FERNANDO GÓMEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las diferencias entre una descripción y una explicación, así como entre un texto descriptivo y uno explicativo.
Tiempo: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
- Planteamiento del problema: ¿Sabemos cuál es la diferencia entre una descripción y una explicación? ¿Y entre un texto descriptivo y uno explicativo?
Desarrollo (30 minutos):
Actividad 1: Debate en grupos pequeños (15 minutos):
- Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
- Se les entregará una serie de imágenes y textos cortos que pueden ser descripciones o explicaciones.
- Los grupos deberán discutir y clasificar cada uno de los textos en descripción o explicación.
- Cada grupo deberá justificar su clasificación.
Actividad 2: Puesta en común (15 minutos):
- Cada grupo compartirá sus clasificaciones y justificaciones con toda la clase.
- Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las diferencias entre descripción y explicación.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de las diferencias identificadas entre descripción y explicación.
- Anuncio de la siguiente sesión.
Sesión 2: Aplicación de los conceptos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de aplicar los conceptos de descripción y explicación en la creación de textos explicativos.
Tiempo: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema y de las diferencias entre descripción y explicación.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Creación de t