Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no saben expresar sus emociones y no saben lo que necesitan para calmarse.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos):

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los niños deben decir su nombre y una emoción que estén sintiendo en ese momento.


• Fomentar la escucha activa y la empatía entre los niños.

Actividad 2 (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades que los niños sienten en su cuerpo y cómo pueden expresarlas.


• Poner ejemplos concretos de necesidades físicas como hambre, sed, sueño, etc., y emocionales como tristeza, alegría, enojo, etc.


• Promover la participación de todos los alumnos y el respeto hacia las ideas de los demás.

Actividad 3 (15 minutos):

• Presentar una historia o cuento en el que se aborde el tema de expresar emociones y necesidades.


• Después de la lectura, guiar una reflexión grupal sobre cómo los personajes del cuento expresaron sus emociones y necesidades, y cómo eso los ayudó a sentirse mejor.


• Fomentar el pensamiento crítico y la identificación de las emociones y necesidades en la cotidianidad de los niños.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante

• Observar la participación de los