Fomentando habilidades motrices y promoviendo la inclusión en la lucha contra el bullying

Plan de clase

Sesión 1: Fomentando habilidades motrices y promoviendo la inclusión en la lucha contra el bullying

Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.
   b. Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices y su importancia en nuestra vida diaria.
   c. Introducción al problema del bullying y su impacto negativo en la vida de las personas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicación de la metodología de Aprendizaje-Servicio y su conexión con el tema de la clase.
   b. División de los alumnos en grupos de trabajo.
   c. Los grupos deberán diseñar y planificar una actividad lúdica que promueva el desarrollo de habilidades motrices y la inclusión.
   d. Cada actividad debe integrar a todos los miembros del grupo, sin dejar a nadie excluido.
   e. Los alumnos deben considerar estrategias para fomentar la comunicación, el respeto y la cooperación en el desarrollo de la actividad.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Presentación de las actividades lúdicas por parte de cada grupo.
   b. Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y valorar la diversidad de habilidades motrices en la búsqueda de la inclusión.
   c. Compromiso por parte de los alumnos de aplicar lo aprendido en su vida diaria para prevenir y combatir el bullying.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Participación activa en la creación y planificación de una actividad lúdica inclusiva.
   
   
   • Aplicación de estrategia