Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y las festividades navideñas

Guadalupe Rodríguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y las festividades navideñas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos de dónde son y si conocen alguna festividad navideña.

  • Actividad 1: Mostrar imágenes de diferentes festividades navideñas alrededor del mundo y pedir a los alumnos que identifiquen cuál creen que corresponde a su región.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades navideñas que conocen y cómo se celebran.

  • Actividad 3: Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes que representen su región y su festividad navideña favorita.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes objetos representativos de su región y pedirles que los nombren y describan.

  • Actividad 2: Realizar un juego de asociación entre cada objeto y su origen étnico, cultural y lingüístico.

  • Actividad 3: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten un objeto representativo de su región y lo compartan con sus compañeros.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 1: Leer un cuento o libro relacionado con la identidad personal y la pertenencia a un territorio.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el cuento.

  • Actividad 3: Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen personajes del cuento y actúen una escena.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad 1: Realizar una visita virtual a un lugar representativo de su región o a una festividad navideña.

  • Actividad 2: Hacer una lista de las características más destacadas de ese lugar o festividad