Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los niños necesitan mejorar su motricidad fina a través de su experiencia mediante la manipulación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando distintas texturas.
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Presentar a los niños una variedad de objetos con distintas texturas (pelotas de diferentes materiales, cuerdas, telas, etc.).


2. Invitar a los niños a tocar y explorar los objetos, describiendo las texturas que encuentran.


3. Realizar una actividad de clasificación de los objetos por textura, ayudando a los niños a identificar similitudes y diferencias.


4. Realizar una actividad de creación artística utilizando los objetos y sus texturas, fomentando la creatividad y el uso de la motricidad fina.

Sesión 2:
Título: Manipulando herramientas pequeñas.
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Presentar a los niños diferentes herramientas pequeñas (tijeras de punta redonda, pinzas, pinceles finos, etc.).


2. Explicar la forma correcta de utilizar cada herramienta y su función.


3. Realizar una actividad práctica en la que los niños manipulen las herramientas para recortar papel, sujetar objetos pequeños, pintar con precisión, etc.


4. Fomentar la exploración libre con las herramientas, permitiendo a los niños descubrir nuevas formas de utilizarlas.

Sesión 3:
Título: Construyendo con diferentes materiales.
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