Introducción al tema

Mariana G
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la cultura de paz como forma de relacionarse con los demás y promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre las reglas de convivencia en el salón de clases.

    • Presentación del problema: "¿Qué podemos hacer para que todos nos respetemos y convivamos de manera positiva en el salón de clases y en la escuela?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una historia o cuento que promueva la cultura de paz y el respeto a la diversidad.

    • Reflexión guiada sobre la importancia de respetar a los demás y aceptar las diferencias.

    • Discusión grupal sobre cómo se sienten cuando alguien no respeta las reglas de convivencia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad artística en la que los alumnos expresen lo aprendido sobre la cultura de paz y la importancia de respetar a los demás.

    • Compartir y reflexionar sobre las obras de arte creadas.




Sesión 2: Acuerdos de convivencia


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de establecer acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave sobre la cultura de paz y la importancia de respetar a los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las reglas que los alumnos consideran importantes para tener una convivencia sana y respetuosa en el salón de clases y en la escuela.