Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de adicciones y codependencias como un elemento de riesgo en nuestros adolescentes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen (metáfora, comparación, personificación, etc.).


• Presentar el problema de las adicciones y codependencias y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la autobiografía (metáfora, comparación, personificación, hipérbole, etc.).


• Distribuir ejemplos de textos que utilizan estos recursos y analizarlos en grupos pequeños.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los recursos literarios en diferentes textos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: escribir una breve autobiografía utilizando los recursos literarios aprendidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentar el formato de autobiografía que utilizarán los alumnos.


• Recordar el pr