Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Heidy Vasquez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que sabemos, registrar datos y explicar los hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales".

  • Motivación: Mostrar imágenes de fenómenos naturales (lluvia, sol, árboles) y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo se producen.


Desarrollo temático (25 minutos):



  • Explicar brevemente qué son los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que piensen en ejemplos de seres vivos y fenómenos naturales que puedan observar en su entorno diario.

  • Fomentar el diálogo y la participación activa de los alumnos.


Actividad práctica (10 minutos):



  • Realizar una salida al patio o jardín de la escuela para observar y registrar distintos seres vivos y fenómenos naturales.

  • Los alumnos deberán utilizar una libreta de campo para dibujar y describir lo que observen.


Cierre (5 minutos):



  • Regresar al aula y compartir las observaciones realizadas durante la actividad práctica.

  • Concluir la sesión recordando la importancia de los seres vivos y los fenómenos naturales en nuestra vida cotidiana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y observación de seres vivos y fenómenos naturales.
Sesión 2: Clasificación de los seres vivos: animales, plantas y microorganismos.
Sesión 3: Proceso