Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconoce los tiempos en pasado y presente.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicar la importancia de reconocer los tiempos verbales para una correcta comunicación.

Actividad 2: Lectura de cuentos (20 minutos)

• Leer en voz alta un cuento que se desarrolle en el pasado.


• Realizar preguntas sobre el cuento para verificar la comprensión del tiempo verbal pasado.


• Leer en voz alta otro cuento que se desarrolle en el presente.


• Realizar preguntas sobre el cuento para verificar la comprensión del tiempo verbal presente.

Actividad 3: Juego de asociación (15 minutos)

• Preparar tarjetas con frases en tiempo pasado y presente.


• Los alumnos deberán asociar cada tarjeta con el tiempo verbal correspondiente.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de reconocer los tiempos verbales en la narración.

Sesión 2:

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Hacer una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar preguntas para verificar la comprensión de los conceptos.

Actividad 2: Escritura creativa (25 minutos)

• Los alumnos deberán escribir una historia que incluya sucesos del pasado y del presente.


• Se les proporcionará un listado de palabras clave para que puedan utilizar en su historia.


• Los alumnos deberán p