Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo: Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina: Lenguaje y Comunicación.

Grado: 5º de Primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: "Conozcamos nuestros derechos".


• Conversación sobre la importancia de conocer y ejercer nuestros derechos.


• Lectura de un texto discontinuo sobre los derechos fundamentales.


• Análisis de la estructura y características de los textos discontinuos.


• Actividad individual: Selección de información relevante de un texto discontinuo sobre los derechos fundamentales.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos: Organización de la información seleccionada en la sesión anterior.


• Diseño de un afiche informativo sobre los derechos fundamentales.


• Presentación de los afiches a la clase.


• Retroalimentación grupal sobre la organización y presentación de la información.

Sesión 3:

• Lectura de diferentes textos discontinuos relacionados con los derechos de los niños.


• Actividad en parejas: Selección de información relevante de los textos discontinuos.


• Elaboración de un mapa conceptual con la información seleccionada.


• Presentación y socialización de los mapas conceptuales.

Sesión 4:

• Invitación de un experto en derechos humanos para dar una charla a los alumnos.


• Toma de notas durante la charla sobre los derechos fundamentales.


• Actividad individual: Elaboración de un cuadro sinóptico con la información obtenida.


• Comparación y discusión de los cuadros sinóp