Explorando las manifestaciones artísticas y culturales del inglés a través de la creación de poemas cortos.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las manifestaciones artísticas y culturales del inglés a través de la creación de poemas cortos.

Grado: Secundaria 3º
Materia: Inglés
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Los alumnos crearán poemas cortos utilizando recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirlos en la comunidad escolar.

Problemática a abordar: Lectura y falta de motivación

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.


2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes relacionadas con la cultura anglosajona y pedir a los alumnos que describan lo que ven en inglés.


3. Planteamiento del problema: Discutir sobre la lectura y la falta de motivación, preguntando a los alumnos cómo se sienten al leer en inglés y qué los motiva a leer.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés, como música, danza, pintura, cine, etc.


2. Ejemplificar cómo se pueden utilizar recursos estéticos del inglés en la creación de poemas cortos, como aliteraciones, rimas, metáforas, etc.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos crearán una lista de palabras en inglés relacionadas con las manifestaciones artísticas y culturales que más les interesen.

Cierre:

1. Compartir en plenaria las palabras seleccionadas por cada alumno y generar una lluvia de ideas sobre posibles temas para los poemas cortos.


2. Asignar la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un tema relacionado con las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Sesión 2: