Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del problema: falta de practica de valores y su impacto en la naturaleza.


• Actividad de sensibilización: proyección de imágenes de la naturaleza y reflexión grupal sobre la importancia de cuidarla.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza en nuestro entorno?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación: los equipos investigarán sobre los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.


• Recopilación de información y elaboración de posters o presentaciones para compartir con el grupo.

Sesión 3:

• Exposición de los posters o presentaciones por parte de los equipos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los seres vivos y componentes de la naturaleza para el equilibrio del ecosistema.

Sesión 4:

• Actividad práctica: salida al entorno cercano para observar y reconocer los seres vivos y componentes de la naturaleza identificados previamente.


• Registro de las observaciones en una ficha de trabajo.

Sesión 5:

• Elaboración de un mural colectivo que represente los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno cercano.


• Reflexión final sobre la importancia