Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinario: Listado de soluciones a los conflictos sociales.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas".


• Comentar la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en inglés sobre diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en distintos países.


• Discutir sobre las diferencias y similitudes entre estas manifestaciones.


• Realizar un juego de roles donde los alumnos representen una manifestación cultural.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de otros países.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar una manifestación cultural para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones y seleccionen una manifestación cultural para trabajar en el proyecto.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural específica.


• Cada grupo deberá elaborar un guion en inglés basado en