Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural - Distinguir objetos pesados y ligeros.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural - Distinguir objetos pesados y ligeros.

Objetivo de aprendizaje: Distinguir objetos pesados y ligeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentar a los alumnos el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
  
  
  2. Realizar preguntas iniciales para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre los objetos pesados y ligeros.
  
  
  3. Introducir el problema "Los niños casi no hablan" y explicar que durante esta clase trabajaremos en el desarrollo del lenguaje a través del tema de las magnitudes.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  2. Proponer a los grupos que realicen una investigación sobre objetos pesados y ligeros en su hogar o entorno sociocultural.
  
  
  3. Proporcionar a los grupos materiales como balanzas, cintas métricas, relojes, recipientes, etc., para que realicen sus investigaciones.
  
  
  4. Animar a los alumnos a explorar, medir, comparar y clasificar los objetos.
  
  
  5. Durante la investigación, el docente debe guiar y hacer preguntas que promuevan el pensamiento crítico de los alumnos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre los objetos pesados y ligeros.
  
  
  2. Realizar una discusión grupal para comparar las conclusiones de los diferentes grupos.
  
  
  3. Reafirmar el objetivo del aprendizaje y destacar la importancia de distinguir objetos pesados y ligeros en situaciones cotidianas.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativ