Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Introducción al concepto de convivencia pacífica y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas y discusión grupal sobre situaciones en las que se sientan respetados o no sus derechos.

Sesión 2:

• Presentación del problema: "Respeten los derechos humanos en especial el de una convivencia sana y pacífica y la inclusión de niños con alguna condición especial".


• Desarrollo de un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre el problema planteado.


• Identificación de los derechos que se ven afectados cuando no se respeta una convivencia pacífica.

Sesión 3:

• Investigación y búsqueda de información sobre los derechos de niñas y niños.


• Elaboración de pósteres informativos sobre los derechos más relevantes.


• Presentación y exposición de los pósteres en la clase.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la inclusión de niños con alguna condición especial.


• Realización de actividades de sensibilización y empatía hacia las personas con discapacidad.


• Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad y la inclusión.

Sesión 5:

• Elaboración de un decálogo de acuerdos para una convivencia pacífica y respetuosa.


• Presentación y discusión de los acuerdos propuestos por cada alumno.


• Finalizac