Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan un bajo rendimiento en el momento de la toma de dictado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la escritura colectiva por medio del dictado.


• Realizar una actividad de sensibilización, como la lectura de un texto y la posterior discusión sobre la importancia de la escritura y la comunicación escrita en la comunidad.


• Realizar un juego de palabras en el que los alumnos formen oraciones colectivas, resaltando la importancia de la alineación y la dirección de las palabras.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre alineación y dirección en la escritura.


• Realizar una actividad práctica de dictado, en la que los alumnos escuchen una serie de frases y las escriban correctamente en su cuaderno, prestando atención a los espacios, la alineación y la direccionalidad.


• Realizar una retroalimentación grupal en la que se revisen y corrijan los dictados realizados por los alumnos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación en la comunidad, en la que los alumnos entrevisten a personas adultas sobre la importancia de la escritura en su vida diaria y cómo utilizan la alineación y la direccionalidad en sus escritos.


• Analizar y discutir en grupo las respuestas obtenidas, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la