Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultad para contar en orden estable.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de números y conteo.

• Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de motivación donde los alumnos contarán objetos (juguetes, lápices, etc.) de su entorno cercano. Luego, se les pedirá que compartan cuántos objetos han contado.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una serie de actividades donde los alumnos puedan explorar y descubrir los números y el conteo por sí mismos. Por ejemplo:

  
  

1. Presentar una caja con objetos variados y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta. Luego, se les preguntará cómo saben cuántos objetos hay y se les animará a explicar sus estrategias de conteo.

   
   



2. Realizar juegos de conteo, como el juego de "Simon dice, cuenta". El maestro dará instrucciones (por ejemplo, "Simon dice, cuenta cuántos dedos tienes levantados") y los alumnos deberán contar y mostrar el número correcto.

   
   

• Cierre (10 minutos): Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión. Se les preguntará qué han descubierto sobre los números y cómo pueden usarlos en distintas situaciones.

Sesión 2 (45 minutos): Aplicación de los números en situaciones del entorno.

• Inicio (5 minutos): Realizar una breve actividad de recordatorio donde se les pedirá a los alumnos que cuenten objetos de su entorno cercano nuevamente.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una serie de activida