Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para contar en orden estable.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de asistencia.
   
   
   • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una serie de objetos y preguntarles cuántos creen que hay. Registrar las respuestas en una tabla.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que contar una serie de objetos en orden estable.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y brindar apoyo individualizado a aquellos que lo necesiten.
   
   
   • Plantear distintas situaciones donde los números sean utilizados, por ejemplo: contar los dedos, contar los días de la semana, contar el número de alumnos en el aula, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar en orden estable y cómo esta habilidad puede ayudar en diferentes situaciones.
   
   
   • Realizar una actividad de cierre donde cada alumno tiene que contar una serie de objetos en orden estable y explicar para qué sirve esa cantidad.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad práctica: Registrar la participación y el desempeño de cada alumno al contar en orden estable.


2. Preguntas orales: Realizar preguntas individuales a los alumnos, relacionadas con los propósitos y situaciones en las que se utilizan los números.

Enfoque de pensamient