Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema a los alumnos: "La Revolución Mexicana no la conocen".


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre la Revolución Mexicana.


• Mostrar imágenes y videos cortos que introduzcan el tema y despierten el interés de los alumnos.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la Revolución Mexicana.

Sesión 2:

• Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Promover la discusión y el intercambio de información entre los grupos.


• Realizar una tabla en la pizarra para registrar los datos más relevantes sobre la Revolución Mexicana.


• Fomentar la participación de los alumnos y responder a sus dudas.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diversas celebraciones y conmemoraciones relacionadas con la Revolución Mexicana (por ejemplo, el Día de la Revolución).


• Realizar una actividad de lectura de textos cortos sobre estas celebraciones y conmemoraciones.


• En grupos, los alumnos deben discutir y resumir la información de los textos.


• Cada grupo presenta su resumen al resto de la clase.

Sesión 4:

• Introducir el concepto de patrimonio artístico y cultural.


• Mostrar imágenes de obras del patrimonio artístico y cultural relacionadas con la Revolución